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200			_aPsicologia da aprendizagem _eparadigmas, motivação e dificuldades _fDiana Dias
210			_aLisboa _cSílabo _d2018
215			_a135 p. _d24 cm
321			_aÍndice: Capítulo 1: Enquadramento conceptual e fundamentação Capítulo 2: Paradigmas das teorias da aprendizagem 2.1. A orientação comportamentalista para a aprendizagem 2.2. A orientação cognitivista para a aprendizagem 2.3. A orientação humanista para a aprendizagem 2.4. A orientação socioconstrutuvista para a aprendizagem 2.5. A orientação conetivista para a aprendizagem Capítulo 3: Motivação para a aprendizagem 3.1. Teoria da autoeficácia 3.2. Teoria das atribuições causais 3.3. Teoria expetativa-valor 3.4. Teoria da autodeterminação 3.5. Teorias do interesse 3.6. Teoria de metas de realização Capítulo 4: Dificuldades de aprendizagem 4.1. Classificações CID e DSM 4.2. Etiologias: fatores biológicos 4.3. Etiologias: fatores sociais 4.4. Intervenções intencionalizadas nas dificuldades de aprendizagem Referências bibliográficas Anexos: Leituras recomendadas para aprofundamentos Recursos Internet Revistas científicas de circulação internacional relevantes para a Psicologia da Aprendizagem
327			_aContém dedicatória: Aos extraordinários estudantes da Universidade Europeia com quem muito me inspirei e aprendi! Diana Dias, 2019
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